Patyczki i klocki ...

Patyczki i klocki to bardzo przydatne pomoce do przeprowdzenia lekcji matematyki w klasie pierwszej. Bo cóż robić na matematyce, gdy wprowadzamy liczbę 1 i 2. Czy to oznacza, że mamy pozostać w tym zakresie? Oczywiście nie! Matematyka w klasie pierwszej to przede wszystkim działanie poza ławką. Matematyka na dywanie. Przydadzą się liczmany - kasztany, klocki, patyczki itp.

Używając klocków i patyczków można doskonalić wiele umiejętności. Oto przykładowe polecenia, które zaktywizują uczniów, pobudzą do myślenia i pozwolą zdiagnozować kompetencje w zakresie edukacji matematycznej:

Przygotuj 10 klocków w jednym kolorze.

Ułóż je w szeregu.

Połóż patyczek pomiędzy pierwszym i drugim klockiem.

Połóż patyczek pomiędzy ósmym i dziewiątym klockiem.

Połóż patyczek pomiędzy piatym i szóstym..., pomiędzy trzecim i czwartym klockiem itp...

Ile patyczków użyłeś/użyłać.

Jaki element znajduje się na drugim, czwartym, szóstym, ... miejscu.

Jaki element znajduje się na siódmym, dziewiątym... miejscu.

Ile jest razem patyczków i klocków?

Jaką zasadę zauważyłeś/zauważyłaś?

Teraz układaj klocki i patyczki według zasady: klocek, patyczek, patyczek, patyczek, klocek....

Jaki element znaduje się na 10 tym miejscu? Jaki element znajdzie się na 20 miejcu?

W ten sposób możemy przeprowadzić wiele aktywności wspomagając myślenie matematyczne uczniów, indywidualizując pracę. Możemy też zdiagnozować wiele kompetencji, w tym koncentrację uwagi, zaangażowanie, poziom myślenia matematycznego, zaangażowanie uczniów i wiele innych kompetencji. 

Dzień Chłopaka - garść refleksji

 Świat pełen jest stereotypów, panujących opinii na temat płci, koncentrowania się na różnicach i wymaganiach wobec dziewczynek i chłopców.  Bo przecież my jesteśmy z Wenus , a oni z Marsa.  A przecież chłopacy też bywają smutni, maj złe dni, boją się i wzruszają.

Polecam materiał Mateusza Łyska w formie czarno-białych plakatów. Przetestowałam i naprawdę ucieszyły moich chłopców. każdy wybrał coś dla siebie i zabrał do domu wybrany plakat.

Materiał do nabycia w sklepie internetowym.

Lektura na dziś: 

„Pomiędzy” – czyli jak wychowywać chłopców

Posłuchać też warto:

Jak wspierać rozwój chłopców?

Na Dzień Kropki spotkanie ze sztuką

 Prezentacja Moniki Walkowiak

Na Dzień Kropki...

... przyda się.

Nowy rok szkolny tuż tuż

 Rys. Vitia Bartosova Hoffmann.

I tego się trzymajmy...

 

Wirtualne podróże na nowy rok szkolny

Czy zamierzacie wyruszyć w nadchodzącym roku szkolnym w wirtualną podróż ze swoimi uczniami? Projekt powoli rusza. Szczegóły na stronie Nauka w plecaku. 

Sentencje na nowy rok szkolny

Sentencje to świetny sposób motywowania uczniów w klasie.  Metoda została omówiona w książce Merrilla Harmina "Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki?" Do sentencji, które powieszone są w klasie, w dowolnej chwili można się odwołać. W książce opisane są sposoby zastosowania sentencji w klasie. 

Zadania walentynkowe dla pierwszoklasistów

 Niech ten dzień będzie wyjątkowy!

Walentynki klasa 1 autorstwa skrzypiec.beata

Walentynki tuż tuż

 Czym jest miłość?

Zadanie na walentynki

 

Zadania na Nowy Rok

 

Nagłówek autorstwa skrzypiec.beata

Kalendarz na czas oczekiwania

 Od wielu lat nauczyciele z grupy Superbelfrzy MINI tworzą dla swoich uczniów kalendarz na czas oczekiwania. We współpracy tworzą lub modyfikują zadania do kalendarza. Powstają nowe kalendarzowe plansze, wybierane są piosenki i aktywności plastyczne. I jak co roku dzielimy się naszym kalendarzem tak, aby jak najwięcej uczniów/uczennic mogło z niego korzystać i czerpać. Radosnego czasu oczekiwania życzą autorki/autorzy kalendarza!

Książki do czytania na czas oczekiwania

Rytuałem, który wprowadzić nas może  w radosny czas oczekiwania, są chwile czytania w klasie.  Oto kilka propozycji do czytania w klasach młodszych.

Książką "na raz" jest propozycja wydawnictwa Mamania pt. "Wesołych świąt, Gus" Chrisa Chattertona. Jest to opowieść o marudnym psie o imieniu Gus, który wcale nie lubi świąt. Książka posiada piękne ilustracje i świateczną kolorystykę, która wzbudza zachwyt dzieci. Tekstu w niej mało, ale za to jest bardzo ważne przesłanie. Bo w świętach nie chodzi tylko o to, co lubi Gus...

Więcej świątecznych propozycji od wydawnictwa Mamania.

Kolejną propozycją są "Opowiadania wigilijne. Pod choinkę od polskich pisarzy". Bogaty zbiór wierszy i  opowiadań polskich autorów. Znajdziemy tutaj wiersz Ludwika Jerzego Kerna "Choinka" - w kształcie choinki oraz opowiadania Grzegorza Kasdepke, Joanny Olech czy Barbary Kosmowskiej, a także Pawła Beręsewicza. Nie zabrakło też utworu Agnieszki Frączek oraz Wandy Chotomskiej. Polecam w klasie pierwszej, bo utwory są krótkie. 

Kolejną propozycją dla bardziej cierpliwych słuchaczy jest "Projekt święta" Magdaleny Szczepańskiej. Książka zawiera 24 rozdziały do czytania. Opowiada o przygodach dzieci, które postanowiły przygotować  prezent dla Mikołaja. jak wiele działań udało im się wymyślić. Pomysły bohaterów mogą

"Prezent dla Cebulki" nie jest łatwą lekturą. Książka składa się z 25 rozdziałów, opowiada o marzeniach Cebulki. Są to marzenia materialne i  niematerialne. Ale o tym przeczytajcie sami.

"Świąteczna podróż" Jarosława Kaczmarka to 24 opowiadania ukryte w okienkach kalendarza. Tajemniczy kalendarz adwentowy zostaje odkryty przez Alicję i Kubę podczas wizyty u babci. Opowieści  opowiadają o tradycjach bożonarodzeniowych   z różnych stron świata.      

                                                                                    A wy jakie książki czytacie w grudniu?                                

Gry z wykorzystaniem kamieni domina - dotto

 

Dotto to świetna propozycja na zajęcia rozwijające. Jest to gra z wykorzystaniem kamieni domina. Grę na wielu poziomach opisuje dr Mirosław Dąbrowski  w swojej książce "Gry matematyczne (nie tylko) dla klas 1-3".

W grze wykorzystuje się domino. Domino to gra składająca się z 28 płytek. W domino te płytki nazywane są kamieniami. Kamienie podzielone są  linią na dwa pola. Na każdym polu znajdują się oczka od 0 do 6. Domino składa się z 28 kamieni. Kamień na którym nie ma ani jednego oczka nazywa się mydło. Wśród kamieni domina znajdują się również dublety, gdy na obu polach znajduje się ta sama liczba oczek. 

Gra w dotto sprzyja rozwojowi rozumownia - dedukcji. 

Grę rozpoczynamy od sprawdzenia, czy domino jest kompletne, czyli czy zawiera 28 kamieni.  To ważne, aby żadnego kamienia nie brakowało. Można grać samemu lub w parach, według preferencji dzieci. Niektórzy wolą pracować samodzielnie, a dla innych ważna jest nawet niewielka wskazówka kolegi.  

Drukujemy plansze dotto  z książki i rozsypujemy je na dywanie. Plansze zaproponowane przez dr. Mirosława Dąbrowskiego są na różnych poziomach trudności. Małe dotto bazuje na niewielkiej ilości kamieni.

Dotto wymaga ułożenia już wszystkich, czyli 28 kamieni. I jest to duże wyzwanie. Wymaga skupienia, myślenia i cierpliwości. Czasem trzeba rozpoczynać układanie od nowa i szukać nowego rozwiązania.

W dotto  można grać zarówno w klasie pierwszej, jak i trzeciej. Wystarczy przygotować plansze na różnym poziomie. 

Wykorzystałam dotto w klasie trzeciej. Poświęciłam na to dwa zajęcia rozwijające kreatywność. Uczniowie pracowali samodzielnie lub w parach. Wspierali się wskazówkami. Dotarli do najwyższego poziomu, co wywoływało dużą radość. Warto na dotto poświęcić kilka zajęć.

Polecam!

Dodawanie bez ograniczeń

Obliczając sumy z kolorowymi kubeczkami , nie ogranicza nas zakres liczbowy. Każdy uczeń może obliczać sumy na wybranym przez siebie poziomie. Takie zajęcia idealnie sprawdzą się w klasie pierwszej, drugiej i trzeciej. Wystarczy nadać wartość  liczbową kolorowym kubeczkom.

Następnie uczniowie tworzą piramidy z kubeczków w różnych miejscach sali, według własnego pomysłu.

W ten sposób uczniowie wykorzystają umiejętność mnożenia oraz intuicyjnie zastosują kolejność wykonywania działań.

Budując jednokolorową wieżę z 21 kubeczków uczniowie stworzyli okazję do  mnożenia liczby dwucyfrowej przez jednocyfrową.

Uczeń sam wybiera poziom trudności i może zbudować wieżę tylko z trzech lub czterech kubeczków.

I te piękne zapisy na tabliczkach suchościeralnych! Nauczycielce pozostaje tylko porównać wyniki uczniów, aby sprawdzić ich poprawność. 

Nowy rok szkolny, nowy kalendarz

Obliczenia kalendarzowe to ważna umiejętność, która rozwija się powoli i wymaga wielu aktywności i ćwiczeń. W klasie trzeciej skupiamy się na tym bardzo mocno. Uczniowie znają już dni tygodnia, miesiące, znaki rzymskie oraz liczbę dni w danym miesiącu. Można wejść na wyższy poziom i wykonywać obliczenia w szerszym zakresie. Pracę rozpoczęliśmy od tworzenia kalendarzy na kolejne miesiące roku szkolnego. Pracując w grupach 3-4 osobowych wykonaliśmy kalendarze na pięć miesięcy. Ważne było usytuowanie kolejnych dni tygodnia, niedziel oraz świąt oraz zaznaczenie urodzin koleżanek i kolegów z klasy. Będziemy też zaznaczać wycieczki oraz inne wydarzenia. czas płynie szybko, będziemy mogli odliczać dni do świąt, do ferii, do wakacji. 

Kalendarze są duże i przejrzyste. Wiszą w widocznym miejscu w klasie. Łatwo do nich sięgać i wykreślać dni, które minęły.

Dzień Kropki na matematyce

Długo myślałam nad tym, jak kreatywnie świętować Dzień Kropki. Postanowiłam wykorzystać kropkę na matematyce. Kropka - punkt. Odcinek - najkrótsza droga łącząca dwa punkty.

Łącząc dwa punkty otrzymujemy jeden odcinek. Łącząc trzy punkty otrzymujemy dwa odcinki. Łącząc 100 punktów otrzymujemy.... odcinków.

Praca w grupach i mierzenie:

Zabawa matematyczna bez końca ....

Matematyka z flagą

Oto moja propozycja na matematykę z flagą. Zajęcia zostały przeprowadzone w klasie drugiej, ale można je przeprowadzić również w klasie pierwszej czy trzeciej. Zaczęliśmy od składania papieru i wycinanie kwadratów z czerwonych i białych kartek papieru. Uczniowie już wykonali wiele ćwiczeń ze składaniem papieru, sporo trenowali, aby zagięcia były poprawne i staranne. Wiedzieli już, jak z prostokątnej kartki wyciąć kwadrat.

Następnie kwadraty powędrowały na dywan i rozpoczęła się spontaniczne, a potem coraz bardziej precyzyjne układanie flagi. Wykorzystaliśmy wiedzę o jej prawidłowych wymiarach 5:8.

Drugoklasiści spontanicznie podzielili się na składaczy, wycinaczy, rachmistrzów i projektantów. każdy znalazł coś dla siebie. 

Trzeba było liczyć, sprawdzać, ile brakuje, czy wystarczy itp. Przebieg zajęć i panujący na nich matematyczny gwar oddaje filmik: 

Z wyciętych kwadratów powstały później białe i czerwone kwiaty.

I piękna biało-czerwona flaga. Efekt wspólnej pracy uczniów.

Był też czas na pracę w zeszycie. Z resztek papieru powstały małe kwadraty. I flagi biało-czerwone z zachowaniem proporcji. Dużo działania, dużo radości... 

...i przy okazji świąteczna dekoracja.

Sposób na lekturę

 

Z czytaniem lektur nie zawsze bywa łatwo. Czasem dużo czasu zajmuje nam uzyskanie stanu, kiedy przeczytają prawie wszyscy. Niezmiernie rzadko zdarza się niestety, aby wszyscy uczniowie przeczytali lekturę. Jeśli uczeń nie potrafi sobie poradzić z samodzielnym czytaniem, nauczyciel prosi rodzica o wsparcie i przeczytanie dziecku książki. Nie lubię testów sprawdzających znajomość lektury, bo często sprowadzają się do drobiazgowych pytań. co utrudnia uczniom odpowiedź na pytania. 

Przy okazji spotkania z "Karolcią", która była jedną z dłuższych lektur do przeczytania, zależało mi jednak na tym, a by sprawdzić znajomość lektury. Uczniowie mieli za zadanie napisanie na zwykłej kartce, jak największej liczby zdań (minimum 5)  dotyczących wydarzeń lub samej postaci. Mogli korzystać z książki. I mieli wyznaczony czas - 15 minut. Wypowiedzi uczniów, jakie otrzymałam spełniły moje oczekiwania niemal w pełni. Wielu zdolnych uczniów, miłośników książek miało przestrzeń do "wypisania się".  A przy okazji drugoklasiści doskonalili umiejętność pisania, budowania zdań itp.

Kolejnym etapem zajęć była praca w grupach. Losowo wybrane zespoły wykonały plakaty dotyczące lektury. Otrzymały portrety bohaterów lektury ze strony printoteka.pl.  Ułożone przez siebie zdania na temat wydarzeń, zapisywali na plakatach.