Nauczycielskie pytania

Ważny głos pani prof. Małgorzaty Żytko. Inspiracje Wczesnoszkolne 2016.

Mądre bajki z całego świata

Mądre bajki z całego świata stwarzają szansę, by wprowadzić dzieci w świat wartości, które są życiowymi drogowskazami kształtującymi zachowania i postawy ludzi - determinują relacje międzyludzkie, czyniąc życie lepszym. 
Publikacja to projekt Kulczyk Fundation.  Zawiera on audiobook z bajkami czytanymi przez znane osoby oraz scenariusze lekcji i karty pracy dla dzieci.  Projekt skierowany jest dla klas I - III, klas IV - VI oraz gimnazjum. Idealnie nadaje się na lekcje wychowawcze.
Więcej na ten temat:  http://kulczykfoundation.org.pl/bajki

Śniadanie w szkole

Jak było?

Często widziałam uczniów przemieszczających się w szybkim tempie po szkolnym korytarzu lub podwórku ze śniadaniem w ręce przełykających kolejny kęs. Niedokończone jabłka, które dzieci nie zdążyły zjeść, lądowały w koszu. Resztki kanapek leżały na parapecie okna. Wiele uczniowskich śniadań wracało do domu i po kilku kolejnych próbach mamy stwierdzały, że nie będą dawały śniadań, skoro dziecko i tak nie je. Błędne koło.

Ja jest?

O godzinie 9.00 idziemy na stołówkę. Zabieramy śniadaniówki, termosy, butelki z napojami lub wodą. Po drodze skręcamy do łazienki umyć ręce. Mycie rąk stało się tak oczywistym zabiegiem, że uczniowie przypominają sobie o nim nawzajem. Nie ma mowy, aby ktoś zapomniał! Siadamy przy stole. Razem. Blisko siebie. Rozmawiamy, dyskutujemy, opowiadamy o codziennych sprawach niezwiązanych ze szkołą. Jemy śniadanie. Dzieci zaglądają i z dumą pokazują swoje śniadanie kolegom. Każde dziecko ma śniadanie. Często jest to kanapka z ciemnego pieczywa. Bo mama Hani sama piecze chleb. Amira  ma w pojemniku twarożek ze szczypiorkiem. W rodzinie Dorotki nie kupuje się gotowych dżemów, wszystkie przetwory powstają w domowej kuchni. Ola zachęca nas do zgadywania, jaką ma herbatę. Ma zieloną herbatę słodzoną miodem. W jej domu nie używa się cukru.  Często są owoce: banan, jabłko, mandarynki czy pomelo. Zgadujemy. Czasem degustujemy coś pierwszy raz w życiu np. wtedy, gdy Hania poczęstowała nas rzepką w plastrach. Mniam. Nikt się nie spieszy. 

Co z tego wynika?

Wystarczy wyłączyć dzwonek w szkole. Wystarczy "uwolnić" nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej od dyżurów na szkolnym korytarzu i powierzyć mu opiekę nad klasą bez przerwy. Wystarczy ustalić stałą godzinę śniadania... To takie proste ...

Bardzo cieszy fakt, że wszyscy uczniowie mają wartościowe śniadanie i chętnie je jedzą. Najważniejszy posiłek dnia stał się klasowym rytuałem.

O ważnych sprawach z ClassDojo

Od pierwszego momentu spotkania z ClassDojo, a stało się to około dwa lata temu dzięki Jolancie Okuniewskiej, wiedziałam, że to będzie coś atrakcyjnego dla najmłodszych uczniów. I tak właśnie jest. W klasie wiszą awatarkowe dekoracje podkreślające ważne sprawy w edukacji,  takie jak: współpraca, wytrwałość, kreatywność, praca w grupie czy zaangażowanie. Uczniowie zbierają punkty, w zasadzie same dodatnie za ciężką pracę, za grzeczność, zadania dodatkowe, za pomaganie innym, dbanie o porządek.

Za występy i specjalne zadania każdy otrzymuje awatara VIPa. Mają postać zawieszek. Pod koniec każdego miesiąca patrzymy, ile punktów zebraliśmy, analizujemy. Pięcioro uczniów z najwyższą punktacją otrzymuje awatary miesięczne. I nie są to ciągle ci sami uczniowie, zmieniają się często. Każdy uczeń od pierwszej klasy zebrał już niemałą kolekcję. Nasze klasowe życie się toczy i tak naprawdę te punkty nie są już potrzebne do dyscyplinowania klasy, bo wszystko przebiega harmonijnie i spokojnie. Wystarczą słowa, aby rozwiązać bieżący problem. Ale my lubimy ClassDojo. Z każdym dniem coraz bardziej.
19 stycznia ClassDojo sprawił nam ogromną niespodziankę i zaczął publikować wspaniałe filmiki, których bohaterami są nasze ulubione stworki. Filmiki, które zachęcają do rozmowy o sprawach ważnych. O tym, że każdy może być mądry, że błędy są potrzebne i że nie wolno się poddawać.
Zachęcam do wykorzystania filmów na lekcjach nie tylko w klasach I -III. Mogą być inspiracją do dyskusji na lekcjach wychowawczych w klasach starszych.

Webinarium Superbelfrzy nocą #5

Kolejne webinarium Superbefrzy nocą odbędzie się w czwartek o godzinie 21.00. Będzie to pierwsze w nowym roku, ale już piąte webinarium prowadzone przez superbelfrów.
Czwartkowe spotkanie "Matma to nie tylko liczby" dedykowane jest nauczycielom edukacji wczesnoszkolnej. Pokazane zostaną proste pomysły na edukację matematyczną bez podręcznika i ćwiczeń, matematykę poprzez ruch, zabawę i manipulowanie. Do zobaczenia!
Więcej szczegółów na blogu superbelfrów.

24 zadania na czas oczekiwania II

Za mną druga edycja programu "24 zadania na czas oczekiwania". Kolejne zawodowe doświadczenie. Dużo pracy i współpracy. Atrakcyjna edukacja dla uczniów, nowe umiejętności dla mnie oraz dla drugoklasistów. Dlatego warto realizować projekty w ramach eTwinning.
Tutaj więcej o projekcie.

O nadopiekuńczości ...

Nadopiekuńczość nauczycieli objawia się różnie, w tym m.in. w:

1. nadmiernej troskliwości o swoich uczniów,

1. ograniczaniu ich samodzielności i swobody wyboru,

1. pobłażliwości i rezygnacji z konsekwencji wymagań,

1. zastępowaniu i wyręczaniu uczniów,

1. akceptowaniu różnych zachowań i indywidualnych potrzeb,

1. pokazywaniu im gotowych rozwiązań określonych zadań,

1. wykonywaniu zadania za uczniów, np. pracy domowej – itd.

O nadopiekuńczości czyli nadmiernej troskliwości najczęściej mówi się w kontekście relacji rodzic - dziecko. Rzadziej poddaje się dyskusji nadopiekuńczość nauczycieli. Dlatego z dużym zainteresowaniem przeczytałam artykuł na  Edunews.pl  O szkodliwości nadopiekuńczości. 
Warto przeczytać.

Wesołych Świąt!

Kreatywne szkoły

Książka Kena Robinsona właśnie pojawiła się na rynku wydawniczym. Z pewnością już wkrótce ją przeczytam.
A dziś słucham wywiadu z z prof. Małgorzatą Żytko o książce Kreatywne szkoły w radiu TOK FM.
Głos prof. Małgorzaty Żytko w sprawie edukacji jest dla mnie bardzo ważny. Pozwala mi refleksyjnie podejść do swojej pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Dostrzegam potrzebę zmian. Podzielam również stwierdzenie, że zmiana musi dziać się oddolnie, że musi wychodzić z postawy i świadomości nauczycieli.

Gotowość szkolna to pojęcie dynamiczne, mówi prof. Żytko. Dziecko ma być gotowe do szkoły, ale i szkoła ma być gotowa do przyjęcia dzieci na różnym poziomie rozwijających  się.
Warto posłuchać...

Polka nominowana do nauczycielskiego Nobla

Global Teacher Prize, inaczej nauczycielski Nobel, nagroda przyznawana przez The Varkey Foundation z siedzibą w Londynie po raz drugi. W gronie pięćdziesięciu finalistów znalazła się Polka, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej z Olsztyna - Jolanta Okuniewska.

Dla mnie to ogromny zaszczyt znać Jolantę Okuniewską, uczyć się od niej każdego dnia, czerpać oraz inspirować. Gdybym miała wymienić jedną, najważniejszą cechę Joli, powiedziałabym, że to odwaga. Odwaga w byciu sobą. Odwaga w podejmowaniu nowatorskich rozwiązań. Odwaga  w dzieleniu się swoją wiedzą i doświadczeniem. Odwaga w przyjmowaniu nowych (nie zawsze popularnych) wyzwań.
Cieszmy się więc tym wyróżnieniem, bo to nasze wspólne święto. Wszyscy możemy czerpać garściami z ogromnej energii Joli, z jej pomysłów oraz działań. Każdego dnia możemy uczyć się i doświadczać tego, że praca nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej daje nam ogromną radość i może stać się życiową pasją.
Zapraszam do lektury: 
http://olsztyn.wyborcza.pl/olsztyn/1,48726,19368795,pierwsza-olsztynianka-z-szansami-na-nobla.html
Blogi Jolanty Okuniewskiej:
Tableszyt w okładce w motyle
W naszym piórniku

24 zadania na czas oczekiwania II

Sukces zeszłorocznego projektu eTwinning "24 zadania na czas oczekiwania" zachęcił nas do jego powtórzenia w bieżącym roku. A właściwie to  uczniowie dopytywali, czy w tym roku równieżbędzie interaktywny kalendarz.
Nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej z 17 miejscowości z całej Polski, z dużych miast, miasteczek oraz ze szkół wiejskich rozpoczęły prace już w listopadzie.

Trzeba było stworzyć bazę prac plastycznych  na podany temat, a następnie z nich utworzyć planszę kalendarza na 24 dni oczekiwania. Uczestniczki projektu pracowały też nad zadaniami, które po kolei będą się ukazywać w kolejnych okienkach. Każdego dnia dołączane są kolejne zadania, trwają rozmowy i konsultacje. Zgłaszamy swoje komentarze we wspólnym dokumencie.
Dzieci z radością realizują kolejne zadania, a ich różnorodność jest naprawdę wielka. Zadania matematyczne, polonistyczne, muzyczne, plastyczne dają możliwość aktywnej i atrakcyjnej edukacji wczesnoszkolnej w okresie przedświątecznym.
Po kilku wykonanych zadaniach już wiem, że warto. "24 zadania na czas oczekiwania" to żywa edukacja bez podręcznika. Sposób na naukę przez zabawę. Odkąd realizuję projekt nie mam poczucia, że czegoś nie zrealizuję, że nie zdążę. Nie ubolewam nad odłożonymi zeszytami i ćwiczeniami. Gdy widzę zaangażowanie uczniów, jak wiele się uczą i jak wiele radości sprawia im taka właśnie edukacja, to czuję ogromną radość.
Kolejne zadania, ich przebieg i realizacja wszystkich partnerów dokumentowana jest na platformie eTwinning . Można zaglądać.

Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka ...

... obchodzić będziemy 20 listopada. Uchwałę w tej sprawie na wniosek Rzecznika Praw Dziecka podjął Sejm Rzeczypospolitej Polskiej w 2014 roku, w 25. rocznicę uchwalenia przez ONZ Konwencji Praw Dziecka.

Triathlon matematyczny

Przedmiotem projektu "Triathlon matematyczny" jest ogólnopolski konkurs matematyczny dla uczniów szkół podstawowych. Konkurs składa się z trzech konkurencji. Dla każdej klasy (od 1 do 6) przewidziany jest odpowiedni stopień trudności, zgodnie z obowiązującą podstawą programową. Konkurencje to nic innego, jak przygotowane przez nauczycieli matematyki ciekawe zadania i łamigłówki matematyczne do rozwiązania. Udział w konkursie jest bezpłatny. 
Więcej na temat konkursu://triathlon.matzoo.pl/