Przedświąteczny czas ...

... i wiele radosnych chwil w szkole oraz w domu. Piękne dekoracje, choinki, prace uczniów. Jasełka, koncerty, wigilia oraz wiele magicznych momentów. Zastanawiamy się jak przedstawić to w świątecznej aranżacji, z muzyczką w tle, tak nastrojowo.
Polecam na tę okoliczność narzędzie o nazwie smilebox, którą udało mi się niedawno poznać w projekcie etwinning dzięki superbelferce i ambasadorowi eTwinning Jolancie Okuniewskiej.
Narzędzie jest proste w edycji, a jednocześnie efektowne. Zawiera wiele gotowych szablonów na różne okazje, z muzyką w tle. Wykorzystujemy szablony darmowe (free), a jest ich sporo. Trzeba się zalogować i pobrać na komputer aplikację.
Aby zmierzyć się z smilebox  wystarczy skorzystać z samouczka:
http://jokookun.jimdo.com/ciekawe-programy/pokaz-zdj%C4%99%C4%87-zachwy%C4%87-innych/
Tak właśnie zrobiłam. Korzystając  z samouczka Jolanty Okuniewskiej krok po kroku zrobiłam pierwszą prezentację smilebox. I byłam z siebie bardzo dumna. Polecam! Zwłaszcza teraz w ten cudny przedświąteczny czas.

 

This free digital slideshow made with Smilebox

Wybierzmy wspólnie lektury najmłodszym uczniom

Co jakiś czas trwają i zanikają dyskusje na temat lektur szkolnych. Był kanon lektur obowiązkowych,  wykaz lektur sugerowanych. Czasem znikała jedna lektura z programu, a pojawiała się inna. Ale zmiany zawsze były kosmetyczne i nie wnosiły nowej jakości w tym temacie.
Pojawia się wiele pytań nurtujących wszystkich wokół. Po co nam lektury szkolne? Jakie treści powinny zawierać, aby realizować przez ich czytanie cele edukacyjne i wychowawcze. Czy lepiej sięgać po te stare i sprawdzone, czyli po klasykę, czy też po pozycje współczesnych autorów? Co zrobić, żeby zachęcić dzieci  do czytania? A czy  w doborze lektur uwzględnia się płeć młodego czytelnika? Co czuje chłopiec, któremu każde się czytać "Anię z Zielonego Wzgórza" czy "Karolcię"? Czy dzieci kochają jeszcze "Plastusiowy pamiętnik"? A może tak ciężko wybrać nam nowe pozycje, bo ich po prostu nie znamy?
Sama nie mam jeszcze wyrobionego w tej kwestii zdania. Wiem jednak, że powinniśmy zrobić coś, aby nasi uczniowie więcej czytali. Może powinni czytać to, co sprawia im przyjemność: książki popularnonaukowe lub komiksy. Być może nie musimy wspólnie przerabiać lektury, ale metodą projektów, gdzie każdy uczeń sam wybierze książkę do czytania.
Ministerstwo Edukacji Narodowej zaprasza do tworzenia wspólnej listy lektur dla najmłodszych uczniów. Każdy nauczyciel, rodzic, pełnoletni uczeń może wskazać książki, które powinny znaleźć się w kanonie lektur. To ważny moment. Tak wielu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej niejednokrotnie mierzyło się z różnymi pozycjami książkowymi. Mają oni ogromną wiedzę w tym zakresie, bagaż doświadczeń oraz własnych wniosków i propozycji. Może nadszedł czas podzielić się i wypełnić proponowany przez MEN forrmularz. 

 http://www.men.gov.pl/index.php/58-nie-przypisane/1642-ankieta

Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka

20 listopada po raz pierwszy będziemy obchodzić Ogólnopolski dzień Praw Dziecka. 

Oto książeczka:

 TWOJE PRAWA

oraz filmy nagrodzone w konkursie zorganizowanym przez UNICEF i Stowarzyszenie Filmowców Polskich  2010

PRAWA DZIECKA OCZAMI DZIECKA

A tutaj film laureatów (2010) i naszych dobrych znajomych ze Szkoły Podstawowej w Bestwinie. Znamy ich z wideobloga Instrukcja obsługi języka polskiego. 

Dziecko bez stopni?

Nadchodzi czas na refleksję... Czy ocenianie jest potrzebne? Jeśli tak, to komu? Uczniowi czy nauczycielowi? A tak w ogóle jaka ocena? Cyfrowa? Opisowa? A może rozwojowa?

O co tu właściwie chodzi?

Jako nauczanka wiem, że ocenianie jest trudne. Że powinno dawać uczniowi  informacje, które pomogą mu się uczyć i rozwijać, a nie szufladkować go: jesteś dobry, bardzo dobry, przeciętny, słaby. Ocenianie powinno być zindywidualizowane: nieważne, jakie miejsce zajmujesz w rankingu, ale jaki postęp zrobiłeś, jaką drogę przeszedłeś.Ma motywować i wskazywać drogę dalszego rozwoju. To bardzo trudne zadanie dla każdego nauczyciela. Ciągle drążę ten temat i poszukuję.

Zapraszam do lektury:

http://www.edunews.pl/edytoriale/2818-bez-stopni-w-edukacji-wczesnoszkolnej

http://www.dzieckobezstopni.pl/o-koalicji

Wyślij kartkę...

... z okazji Święta Niepodległości.
Taką akcję proponuje Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku. w ramach II edycji akcji MAMY NIEPODLEGŁĄ! 2014.
Kartki z życzeniami z okazji Święta Niepodległości zaprojektowane są przez artystów, a można je wysłać pobierając aplikację w sklepie play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nm.niepodlegla


A tutaj spot promujący akcję:

Tydzień z...

Tydzień  z ... to cykl szkoleń online na platformie etwinning. Pierwszy raz skorzystałam z tej formy doskonalenia zawodowego i spodobało mi się. Na kursie stworzyłam pierwszą prezentację Prezi, która została zaliczona przez trenera jako wykonane zadanie. Zamieszczam ją tutaj, bo może się przydać nauczycielom  w najbliższe dni. Chętnie zapiszę się na kolejny kurs.

Szkoła z Klasą 2.0

Rusza właśnie V edycja programu Szkoła z Klasą 2.0. Moja szkoła bierze w niej udział po raz trzeci. W bieżącym roku postanowiłam wziąć udział w programie. Zarejestrowałam się i przeczytałam przewodnik.
Oto cytat z przewodnika:
Kluczem do nowoczesnej edukacji nie jest ilość sprzętu w klasie ani użycie komputera, myszki, klawiatury, konkretnego programu, aplikacji tylko "dla zasady", ale mądre i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Do tego zawsze potrzebny jest człowiek i jego pomysł na włączenie technologii do procesu nauczania/uczenia się, które będzie rozwijać umiejętności współpracy, samodzielnego i krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, poszukiwania nieszablonowych rozwiązań oraz czytania ze zrozumieniem i analizy tekstów, nie tylko literackich.

Dość czytelny dla mnie okazał się poniższy schemat zawarty w przewodniku.  Wystarczy spojrzeć, aby dowiedzieć się, o co w tak naprawdę chodzi w programie Szkoła z Klasą 2.0.

Przewodnik można przeczytać tu: http://www.ceo.org.pl/pl/szkolazklasa2zero/news/publikacje

Pozwólmy dzieciom myśleć

Trzeba pozwolić im mówić i eksperymentować. Dziecko wszystkiego uczy się, mówiąc ‒ nie tylko języka, także matematyki. Uczy się nie wtedy, kiedy odpowiada na pytania, ale też wtedy, kiedy dyskutuje, gdy coś sobie i innym objaśnia, gdy zadaje pytania, zastanawia się, tłumaczy. 

Autorem tych słów jest dr Mirosław Dąbrowski, wykładowca Uniwersytetu Warszawskiego, autor licznych publikacji z zakresu edukacji oraz podręczników do matematyki, współautor PROJEKTU PIKTOGRAFIA. Autor scenariuszy edukacyjnych programów i filmów. Edukator.

Zachęcam do przeczytania wywiadu, który pochodzi z książki widocznej na obrazie.
http://www.krytykapolityczna.pl/artykuly/edukacja/20130427/dabrowski-pozwolmy-dzieciom-myslec

Nauczyciel Roku 2014

Konkurs Nauczyciel Roku organizowany był już po raz trzynasty przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Głos Nauczycielski.  Po wyłonieniu finałowej trzynastki w czasie Gali Finałowej 13 października w Zamku Królewskim w Warszawie Nauczycielem Roku 2014 została Barbara Halska - nauczycielka przedmiotów zawodowych z Jastrzębia-Zdroju oraz członkini grupy Superbelfrzy RP.

W ostatnich dniach można Ją zobaczyć w telewizjach, usłyszeć w radio, przeczytać o Niej w gazetach. 

O Basi Halskiej, jej pracy i bardzo różnorodnej działalności można przeczytać na stronie Głosu Nauczycielskiego. Gratulujemy sukcesu!

Na zdjęciu Barbara Halska (NR 2014) oraz Marcin Zaród (NR 2013).

foto: CC-BY-NC Głos Nauczycielski

Wyróżnienie w Konkursie Nauczyciel Roku 2014 otrzymał Andrzej Polok nauczyciel praktycznej nauki zawodu w zakładzie Poprawczym i Schronisku dla Nieletnich w Łące.

To trzeba przeczytać!

Dziś Dzień Edukacji Narodowej. Wokół wiele dyskusji, komentowania pracy nauczyciela i jego nadmiaru czasu wolnego. I tak długie wakacje... A tu jeszcze Dzień Nauczyciela.
Nie dajmy się zwariować.
Ku refleksji proponuję lekturę artykułu Marcina Polaka "Żeby bardziej chciało się chcieć".  Czytając go do porannej kawy zrobiło mi się radośnie na sercu, bo uzmysłowił mi, jak bardzo wiele zależy od nas nauczycieli. Nie prawo oświatowe, nie decyzje kolejnych ministrów i naszych szefów gdzieś "na górze" mogą zmienić polską szkołę,  tylko sami nauczyciele. Często wbrew, na przekór, pod prąd, ale zawsze ręka w rękę z naszymi uczniami. Bo to oni są najważniejsi.

Refleksyjnej lektury w Dzień Edukacji Narodowej!

http://www.edunews.pl/edytoriale/2799-zeby-bardziej-chcialo-sie-chciec

Cenne odkrycie, czyli...

... Scholaris. Jest to portal wiedzy dla nauczycieli. Zaglądałam na niego czasem, czasem udało mi się skorzystać z jego zasobów.
Tym razem jednak odkryła go dla nauczycieli na nowo superbelferka Aleksandra Schoen - Kamińska. Zgromadziła dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej zasoby Scholarisa według tematyki. I wierzcie mi, warte są uwagi. Wśród nich lekcje do wyświetlania, ćwiczenia interaktywne.
Mnie szczególnie przypadły do gustu ekrany do tworzenia zadań tekstowych, świetne do wykorzystania w klasie pierwszej.
Wszystkie cenne  scholarisowe znaleziska znajdziecie na stronie KLIKANKOWO.

Khan Akademy Polska

Akademia Khana jest nowoczesnym sposobem na edukację. Zakłada nagrywanie i udostępnianie filmów, na których nauczyciele krok po kroku tłumaczą jakiś problem np. matematyczny i przedstawiają zapis metody obliczeń, wyjaśniają zjawiska itp. Tak więc uczeń we własnym tempie, o każdej porze i w dowolnym miejscu korzystając z komputera lub innego urządzenia mobilnego może samodzielnie pogłębiać swoją wiedzę, utrwalać lub ją poszerzać.

Fundacja Edukacja dla Przyszłości pracuje nad tłumaczeniami filmów KhanAkademy na język polski, tworzy własne materiały zgodnie z formułą. Propaguje KhanAkademy wśród nauczycieli oraz uczniów oraz szkoli nauczycieli korzystania z platformy akademii. 

Przetłumaczone zasoby są już ogromne i  z każdym dniem przybywają nowe. Bardzo dużo materiałów obejmuje zagadnienia matematyczne. Chętnie tam zaglądam i uczę się. 

W poniższym przemówieniu  prof. Lech Mankiewicz wyjaśnia ideę Akademii Khana.

Informacje na temat Khan Akademy.

W ramach  projektu pojawiają się również filmy z zakresu edukacji wczesnoszkolnej. Kręci je i tłumaczy dzieciom matematyczne zagadnienia nauczycielka matematyki Katarzyna Gorzędowska. Materiał filmowy można świetnie wykorzystać w odwróconej lekcji. 

Oto jeden z nich: Kupujemy banany.

PisuPisu.pl

Dzięki Jolancie Okuniewskiej poznałam wspaniałe narzędzie do uczenia dzieci posługiwania się klawiaturą komputera. Narzędzie, które w sposób obrazkowo -zabawowy uczy pisania liter z poszczególnych linii klawiatury. Uczy pisania znaków polskich oraz wielkich liter. I co ważne dziecko uczy się samo. Praca uczniów zostaje zindywidualizowana. Każdy uczeń jest zaangażowany. Nauczyciel może być obserwatorem i motywatorem, a nie "przekazywaczem" wiedzy. Nauka odbywa się poprzez zabawę. Dziecko może uczyć się również w domu.
PisuPisu.pl to idealny sposób na zajęcia komputerowe w klasie pierwszej. Zawiera również wiele zabaw słownych oraz ortograficznych dla najmłodszych dzieci.

 

Dotąd nauczenie dzieci posługiwania się klawiaturą (shift, alt, polskie znaki) wydawało mi się dużym wyzwaniem, a teraz okazało się banalnie proste.